10 шаг. Вещь ритора

Мельниченко Р.Г, Юридическая риторика: электронный учебник http://textbook.melnichenko.net/oratory
Фрагмент занятия «Экзорцизм и технология подготовки убеждающей речи» https://youtu.be/Ht65htvaaGk
Занятие проведено в г. Волгограде 12 ноября 2016г.
План лекции:
1. Вступительная часть.
2. Этапы применения техники – вещь.
2.1 Речь на части;
2.2 Вещь на части;
2.3 Склеивание;
2.4 Аналогия.
3. Вопросы.
Участники: студенты – магистранты и преподаватель.
Концепты:
Использование такой техники, такого украшения, как “вещь” создает эффект долгого запоминания. С помощью “вещи” произносится речь.
Этапы:
1. Речь на части, рассмотрим этот этап по аналогии с цветком, например:
корень – это цель;
листья – слова;
стебель – тема;
цветы – тропы.
Вся речь делится на смысловые блоки.
2. Вещь на части. Все в мире делимо, несмотря на то, что греки считают, что атомы неделимы и ввели понятие “Atomos”- неделимость, мы придерживаемся точки зрения, что все делимо, только в одном случае – это очевидно, в другом – скрыто.
Для лучшего понимания были предложены в пример, такие вещи как ключи – это простой пример и мел – более сложный.
3. Склеивание – этот этап объединяет первые два. Напримере ключей видно, что на связке находится ключ от двери, ключ от сигнализации и брелок, а все это связывает “кольцо” от брелока.
4. Аналогия – главная мысль, что во всем есть что-то общее. Можно творить новую вещь и видеть в ней общее.
В качестве примера лектор приводит еще один пример – рука и пальцы, с которыми можно как поиграть, так и вкладывать информацию.

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ
Поделиться

Роман Мельниченко

Видеоканал «Роман Мельниченко» - это популярно-образовательный канал. Его автор, Мельниченко Роман Григорьевич профессиональный тренер, обладающий солидным преподавательским стажем в высшей школе. Основываясь на своих теоретических и практических наработках в области образования, им был создан видеоконтент, основная задача которого реабилитация ценности образования. Представленные видеопродукты, созданы на основании следующих принципов: - полезности (представляемые знания и компетенции можно сразу же применить на практике); - сжатия (знания, содержащиеся в видеопродуктах, проходят предварительный отжим, в результате которого происходит удаление «информационного мусора»); - интересности (при помощи риторических приёмов информация подаётся таким образом, что она захватывает внимание зрителя и слушателя). Видеопродукты представлены в нескольких форматах: - интерактивные лекции; - тренинги; - мастер-классы; - индивидуальные занятия.



Обсуждение закрыто.